汽车工程系教学工作“树标杆 强内涵”活动方案

为落实学院“树标杆 强内涵”活动动员会精神，按照学院《关于开展系部教学工作“树标杆 强内涵”系列活动的通知》（三社技字【2018】10号）要求，结合学院总体活动方案和汽车工程系实际情况，经过系领导班子研究、讨论，确定汽车工程系教学工作“树标杆 强内涵”系列活动实施方案如下:

 一、指导思想

以学院整体改革思路和动员会精神为指导，以强化内涵建设为目标，充分发挥全系人员工作积极性和主动性，准确定位，科学选标；对照标杆，查找差距和短板；深入学标，制定切实可行的内涵建设方案，强化措施、扎实推进，全面提升教育教学管理水平和人才培养质量，推动汽车工程系快速健康发展。

二、主要内容

本次系列活动分三个阶段进行。

（一）第一阶段：找差距阶段（2018年6月4日~ 20日 ）。

1、召开动员大会

传达学院动员会精神，学习活动实施方案，统一思想、提高认识，明确活动内容及方式方法。

2、形成汽车工程系现状分析报告

全面梳理汽车工程系的现实状况，深入分析本系当前存在的问题，找准差距和短板，形成汽车工程系现状分析报告。

（二）第二阶段：树标杆阶段（2018年6月~8月）

1、准确定位，科学选标（2018年6月）

结合汽车工程系自身现状，参照前期外出考察情况，筛选确定标杆院校，并组织相关人员到标杆院校实地考察、学习标杆院校的人才培养模式、课程建设、实训教学以及校企合作等方面的先进经验。

2、深入学标，制定汽车工程系建设方案（2018年7月~8月）

参照标杆院校经验做法，结合学院及汽车工程系实际，充分发扬民主，集全系人员智慧，制定切实可行的目标，做出详实的汽车工程系建设方案。

（三）第三阶段：强内涵阶段（2018年9月~12月）

按照汽车工程系教学改革建设方案，以各种活动为载体，强化措施，扎实推进，确保各项工作落到实处。

1、扎实推进“一体化”教学改革，组织一次全系教师“一体化”教学培训，探索人才培养模式改革，全面提升人才培养质量。

2、积极组织开展各种教研活动，通过教学进度计划制定的规范性、教案书写的规范性、课堂教学环节的规范性培训，开展听课、评课、课件制作比赛活动。

3、以实训车间建设为契机，强化汽修车间实训设备的规范摆放、突出功能性，按“教育部仪器装备规范”建设汽修专业实训室，进一步深化校企合作，为一体化教学创造条件。

4、以校本教材开发，在线课程建设为突破，推动课程建设。

5、以教师信息化教学能力比赛、优质课比赛为载体，促进教师教育教学能力提升和专业成长。

6、积极组织教师和学生参加各级各类技能比赛，努力打造专业技能名片。

（四）第四阶段：展示成果阶段（2019年3月~6月）

1.教学主任讲教学管理。由系部教学主任就系部教学管理、专业建设、人才培养模式改革等情况向全体教师进行汇报、评比。

2.教研室主任讲专业、课程建设。由教研室主任就专业定位、人才培养目标、课程设置、开发与实施等情况向系部教师进行汇报、评比。

3.任课教师讲教学实施。由任课教师就教学模式、教学内容、教学设计、教学实施、教学成效等情况在教研室进行交流、评比；由专业教师就技能教学实施、技能竞赛经验、技能教学成效等情况在教研室进行交流、评比。

4.组织系部开放日活动，全面展示系部各方面的建设成效和特色。（2019年5月）
    5.召开系部教学工作“树标杆 强内涵”系列活动总结会，全面总结活动成效。（2019年6月）

汽车工程系

2018年6月11日