5月15日，中国教育科学研究院研究员，中国成人教育协会教师继续教育专委会理事长，中国战略学会教育标准专委会副理事长杨润勇应邀来我校“砥柱大讲堂”做《职业院校教师课题申报的策略方法与选题设计》的专题讲座。校党委副书记、校长魏雷东主持专题讲座。党委委员薛荣丽，党委委员、宣传统战部长赵润霞以及相关部门负责人、教师代表共300余人参加讲座。
在讲座中，杨润勇研究员以自身丰富的科研经历和深厚的学术积淀为切入点，围绕“职业院校教师如何申报课题、研究课题”这一核心问题展开论述。他指出，课题研究的本质是 “发现问题、分析问题、解决问题”，而当前 80% 的课题失败源于 “没有明确研究问题” 或 “问题模糊宽泛”。他结合 8000 余份课题申报案例，深入剖析了选题中常见的 16 类问题，如“研究对象不明确”“标题学术化凝练不足”“文献综述脱离研究问题” 等，引发在场教师的深刻共鸣。
在科研方法论中，杨润勇系统地从问题到设计进行了全流程的解析。他提出“科研观五要素”，强调课题研究是“有效教科研的最佳平台”，需遵循“科学、规范、创新”三合一标准。他系统阐释了“选题决定论”“问题根本论”“变量关键论”等“申报十论”，并通过《普通高中拔尖创新人才培养模式构建的实验研究》等具体案例，演示了从“问题域”到“研究点”的聚焦过程，提出“面→主题→线→点”的标题优化路径。
讲座最后，杨润勇以“没有好问题，就没有好设计，就没有好成果”为结语，鼓励教师以批判性思维和跨学科视角深耕科研，在“真问题”中寻找创新突破点。此次讲座不仅为老师们提供了课题申报的实操指南，更通过“15 专题、100 观点、300 要点”的系统化方法论，助力学校科研生态向“更有效、更规范、更真实”迈进。
最后，魏雷东在总结讲话中指出，杨教授三个小时的专题报告厚积薄发、系统全面、深入浅出、精彩纷呈，既阐明了高校教师的“人生观”、科学研究的“方法论”，又提供了课题申报的“线路图”、项目论证的“工具箱”。他表示，学校将进一步赋能有组织科研发展，大力推进科研强校战略；厚植有组织教研优势，持续改进科研强教工作；打造砥柱大讲堂品牌，有效提升科研强师水平。
（供稿：科技外事处）
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