如何让不在眼前的学生积极参与网课学习？

如何在云端与学生开展学习交流？

如何从网络教学菜鸟变成线上教学能手？

如何利用现代信息技术让英语课堂更加生动有趣？

抗疫是全民之战，网课是教师大考。

春暖花开，万物勃发，我院英语课线上教学也迎来了教学大变革的春天。疫情期间，责任感和使命感超强、学习力和行动力一流的外语教研室共克时艰、排除万难，给家长与学生交上了一份满意的考卷！今天就让我们一起走进外语教研室，让刚刚获得学院首届网课观摩交流一等奖的彭二莲老师带领我们，去见证她和教研室伙伴们的美丽蜕变吧！

一、坚守教师本色，“云”端风景亦好

Hello, everyone! It’s great to see you by this way.大家好，我是来自公共教学部的彭二莲老师！真没想到，有朝一日我还成了“主播”！从开学前初做主播的紧张忐忑，到渐渐发现和享受主播的乐趣，特别是参加学院网络观摩课，有幸获得了一等奖，更让我感慨良多。接下来，就让我给大家盘点一下我这次“主播”晋级之路上的趣事吧！

Step 1.技术难题

 该如何开展线上教学，起初我完全是一头雾水！直播？没接触过。录课？不了解。还好，我有一个超有力量的团队，比如我们公共教学部的教学科长茹风云老师，从来都是不厌其烦接受我的百般“骚扰”。在大家的支持下，我从“超星学习通”跑到“企业微信”，再奔向“钉钉直播”，克服技术难题的过程，既有一路辛酸，又有一番收获。我学会了录屏，剪辑，学会了制作视频，现在的我，十八般兵器在手，应该算是一名合格的“主播”吧？云端的同学们，你们觉得呢？

感谢出现在我面前的难题，促进了我的成长！

Step 2.冷场惊魂

“同学们能听到我的声音吗？”

网络课堂最尴尬的事情，估计就是冷场了吧！一个问题抛出来无人回应，我这心里顿时就忐忑起来......

“同学们，进来了的请在留言区打个1，听得到彭老师讲话的请打个2。”本以为讲台“老手”的我对着镜头应该没什么问题，但真正开播时，还是会有种种担心，担心网速、担心环节出错、担心学生听课效果不佳…手机电脑齐上阵，紧张忐忑常伴随。随着申请连麦发言的学生越来越多，课堂学习的氛围越来越浓厚，隔着屏幕的我才渐渐安心下来。

感谢我最爱的课堂，增强了我的自信！

Step 3.惊喜不断

网课进行时，学生总会给我一些惊喜：可圈可点的发言、漂亮的作业，还有各种私聊小问题。我深信，给学生一个舞台，他们定会上演精彩大戏，而我，就想做那个搭建舞台的人。这里老师敲一下黑板，印象最深的就是孙嘉平同学，这个学生最近网课进步神速，给我留下了深刻印象，每次课上都能积极回答问题，总是第一个在微信圈里晒作业。嘉平，好样的，老师给你一个大大的赞！相信自己，付出一定会有收获！

感谢我亲爱的学生，送给我诸多惊喜！

Step 4.有爱团队

特别感恩，我在一个有爱的团队。难忘系部陈红彩主任不厌其烦的悉心指导，张艳丽老师画龙点睛的网课妙招，茹风云老师始终如一的技术指导，教研室主任王莉老师放眼全局的课程把握，再到我们教研室每一位美女老师不厌其烦给我出谋划策纠正细节，才使我信心百倍精神饱满地坐在直播镜头前。我们19中职有700多个学生，互动环节无法保证落实到每一个学生…为了解决这些问题，为了上好每一堂直播课，我们这个备课小团队每周二晚上都开展线上教研活动，大家就如何上好直播课在微信群里进行讨论。录课视频，作业，讨论都及时上传在超星学习通，团队老师保证手机24小时在线，帮助同学们解答疑难问题。

感谢有爱的团队，给了我悉心的指导！

Step 5. 家有宝贝

家有一对宝贝，大宝要上网课，学习不能打扰；二宝刚刚两岁，天天寻找妈妈。没有独立空间，没有空余时间，我的直播课该如何开展呢？一想到这里，不禁有点焦虑，有些酸楚。闪人？终究不妥。糊弄？也不是我的风格。这时，超有爱的大家庭出手，支持我继续自己的“主播”之路！大宝把家里网速最好的电脑让我给，二宝交给爷爷奶奶。我呢，背起主播行囊，备课+试播+直播到我姐姐家里！外甥女把网速最好的书房给我，说：“姨妈，我们都看好你哦！”

感谢我至亲的家人，给我全力的支持！

二、共克时艰上网课，相亲相爱一家人

Most important（最重要的事情），再讲讲我们这个有爱的团队吧！

 Step 1.攻坚克难、线上蜕变

我们外语教研室师资强大，充满活力，但也有年龄的短板。线上教学对整个教研室教师都是一个全新事物，需具备无缝整合多种技术的能力，教研室每一位教师都积极迎接挑战，从零开始，用心学习，互相切磋，提高技术，在腾讯课堂、超星学习通、钉钉、企业微信、QQ课堂等平台中，寻找适合自己、也适合学生的最佳线上教学方式，网课开展至今，没有出现过由于仓促应战，不熟悉网络错而发生的各种“翻车事故”。

Step 2.智慧监管、倾心释疑

为了保证线上教学学生的出勤率和作业完成率，我们群策群力，协同班主任，发动家长，共同监管，发现问题与学生即时交流。鼓励学生及时分享在家学习照片，营造学习氛围，相互激励，共同进步。对极少数自律性较弱的学生，通过电话、QQ等与其加强交流，时常鼓励，进行个别跟踪和帮扶，助其自律和成长。

Step 3.汇聚爱心 共克时艰

自我接到网络观摩课这个任务开始，公共教学部领导以及外语教研室全体老师都积极帮我出谋划策，令我非常感动。在短短45分钟的线上教学时间里，要将英语课上得很有“艺术性”绝非易事。外语教研室主任王莉通过电话、QQ、微信、学习强国等平台，多次组织大家召开专题教研会，在线上进行充分讨论、研究和分享。教研室的其他老师们针对我这节课，在线上多次研讨教学方案，研究教学策略，分析教学思路，推敲教学方法。功夫不负有心人，在我们团队的全力支持下，我主讲的观摩课结合当前疫情，首尾呼应，恰当融入环保主题，师生互动充分，课堂气氛活跃，在学院首次网课观摩交流中取得了一等奖的好成绩。

线上教学还将持续一段时间，我们这个有爱的教学团队，将以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最深厚的专业素养和最有效的教学方式，在这场没有硝烟的战争中贡献自己全部的力量！