从学生入学教育我开始就用寓言故事（某种动物的四大梦想：保障、自由、安全、尊重）等多种方式来激发他们的梦想，让他们摒弃以前的坏习惯，重新鼓足勇气。用自己的言传身教感染带动学生,让他们学好技能，为自己安身立命、开创美好未来打下良好基础。
然而，大多数学生不理解，部分素质不高的学生还有明显的抵触情绪。就拿班长谢琳来说，他是来自卢氏县东明镇一个单亲家庭的孩子，人很聪明，上过近两年的高中，在社会上也待过，有一定的社会经验。来到中职学校后，胸怀梦想，准备用三年的中职学习考上理想的心仪的高校弥补高中时的遗憾。但是由于以前在社会沾染不好习气，抽烟、喝酒、打游戏、自制力不是很好。晚上查宿舍只要他不在十有八九是在游戏厅。但这个孩子的优点也很多：人聪明悟性高，不论公共课还是专业，不管是理论还是实训，一点就透，还能带动其他学生学习。协助老师管理班级也很有办法，效果也不错，可是学生的反映却不太好。作为班主任的我在做好专业课教学工作的同时，通过谈心关注每个学生的思想动向，及时了解学生的需求，及时化解学生之中小矛盾。遇到问题多沟通、少批评；多夸奖、少责备；多肯定、少否定。因为我深知这样一条法则：“给孩子一个肯定，尤其是不露痕迹的肯定。它就好比一碗参汤；给孩子一个否定，尤其是赤裸裸的否定。它就好比一碗砒霜”。
有人说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂带动另一个灵魂”。正所谓“亲其师，信其道”。由此可见师生关系对教育质量的影响是非常大的。面对一群难教难管的孩子有专家提出把他当朋友还不够，要把他当作“恋人”看待。同时还制定了相应发展规划：一个中心（以人为中心），两个任务（成人，成才），三个原则（自觉自立、教育管理、知行合一）四个途径（思想引领、价值示范、言传身教、自我修正）。
“苦心人，天不负”。正是因为有我的付出，孩子们不论在专业还是思想道德方面都有了长足的进步。第二学年教师节的晚上九点多钟，突然接到“一波未平”（员顺平）的电话“咱班学生又在教室打架了，老师您赶紧过来吧”。听到这话连外套都没穿，撒腿就往学校跑。当时天还下着雨伞我也没打。等我走进教室的那一刻，就听到班长喊道“全体起立”学生异口同声喊道“老师节日快乐！”紧接着班长谢琳和一个女生赵琳一个手捧一束鲜花送到我手里，另一个手拿一个咖啡色小背包挂到我肩膀上。当时的我感动得热泪盈眶，说了声“谢谢同学们”。
就在那一年，在我和学生共同努力下，我们班获得了“省级优秀班集体”的荣誉称号，我本人也获得了“省级优秀班主任”光荣称号。谢琳、王梦波、郭鹏辉先后市级省级技能大赛中获得了骄人的好成绩。后来以班长谢琳、副班长王梦波为首的一大部分学生都考上不错的学校。目前有些学生开办了自己的测量和房屋装饰装修公司。有些学生就职于企事业单位成了技术骨干。
