干净整洁的教室、整整齐齐的实训室（车间）、整洁温馨的宿舍……这个学期，新能源学院教室、实训室（车间）、学生宿舍焕然一新，而变化不仅体现在环境上，更藏在学生们主动维护整洁、自觉参与管理的点滴行动中。本学期，学院以卫生管理为抓手，将劳动教育融入日常，引导学生从被动执行到主动作为，逐步养成自我管理、自我整洁的良好习惯。

学院从制度建设入手，构建起“三全”卫生管理体系。全员参与，制定《学生卫生责任区管理制度》，明确教室、实训室（车间）、宿舍等区域责任到班；全过程管理，实行“每日检查、每周抽查、每月总结”机制，将卫生表现纳入学生综合素质评价；全方位监督，成立由学生干部、辅导员（班主任）、学工科、教学科组成的卫生督导小组，定期巡查与随机抽查相结合。在实训室，上课的同学将设备维护标准牢记于心，每次下课后打扫卫生、整理工具；在宿舍，“文明宿舍创建”活动激发了同学们的参与热情，大家互相监督、共同整理，不少宿舍还形成了独具特色的内务整理小妙招。

为了让学生真正成为自我管理的主体，学院开展了形式多样的教育实践活动。在每周日班会上，辅导员（班主任）讲解卫生清洁的技巧与意义；在主题班会中，同学们围绕“为什么要保持整洁”“如何做好自我管理”展开热烈讨论，碰撞出思想的火花；在卫生评比中，更是让学生在展示与竞争中收获成就感。23级新能源汽车检测与维修技术专业的张桓同学感慨：“以前总觉得打扫卫生是任务，现在看着自己整理的干净空间，特别有归属感，也愿意主动去维护。”

期末，集中卫生清扫成为检验成果的重要契机，在学院和辅导员的号召下，学生们主动行动，将日常积累的自我管理能力充分展现。教室里，桌椅摆放整齐划一，地面光洁如新；实训室（车间）内，设备归位有序，安全隐患得到全面排查；宿舍中，物品收纳规范，营造出舒适的居住环境。值得一提的是，许多学生还自发组成互助小组，帮助卫生基础薄弱的同学共同进步。

通过一学期的努力，我们欣喜地看到学生从被动接受任务转变为主动参与管理，这种自我管理意识的觉醒，将成为他们成长路上的宝贵财富。未来，新能源学院将继续深化劳动教育内涵，完善自我管理机制，让良好的生活、卫生习惯成为学生终身受益的品质，为培养全面发展的高素质技术技能人才奠定坚实基础。