连日来，公共教学部全体人员先后通过集中学习、分组讨论，写心得体会等形式，认真学习学院党委书记李庆红转发的《新时期高职院校公共基础课应发挥基础性作用》一文，并于6月14日下午在教学楼A212阶梯教室召开专题研讨会。

研讨会上各教研室教师代表结合自身教学实际，剖析所教课程开设现状、存在问题，并提出了课程建设的具体设想。针对教师们的发言，公共教学部主任布雪霞提出四点要求：一是提高认识，转变思想。教师们要重视公共基础课的基础性作用，在提高自身专业素养的同时，着力培养学生文化素养和人文素养，提升学生认知能力、合作能力和创新能力。二是要服务学生专业，寻找公共基础课和专业课的切合点，通过分析学生特点和专业需求，提高学生学习兴趣，发挥公共基础课的服务功能。三是加强教学研究，开发适合学生学习、就业的课程体系。四是加强教师的交流培训学习。教师不但要积极参加学校提供的外出培训机会，还要利用网络课程，更新知识结构，提升教育教学水平，促进教师专业成长，更好的服务学生。

最后，公共教学部党总支书记薛荣丽强调要以此次研讨会为契机，认真学习高职院校公共基础课课程建设的相关要求，深刻领会其内涵，在思想上进一步理清思路，明确改革目标，深入挖掘知识技能基础素质素养内涵，坚持德技并修，知行合一，发挥好公共基础课在学生认知能力、创新意识、创业能力方面的重要载体作用；在实践中要加强公共基础课与专业课的融合渗透，突出针对性，增强实践性，在教材教法上积极创新，在教学方法上更加精准服务专业建设，帮助学生树立积极地价值观，培养良好的职业素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。要坚持教育者先受教育，按照习近平总书记在提出的“六要”要求，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，不断提升自己的政治素养和业务能力，用高尚的人格感染学生，用真理的力量赢得学生，做为人为学的表率，在学生的心灵播种下真善美的种子，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，发挥好公共基础课的基础性作用，用高质量的公共基础课为学院高质量的育人工作做出应有的贡献，在学院改革发展的新征程上交上我们的出彩答卷。

语文教研室教师邱玲：课堂教学要与思政教育相融合；促进课程与专业的有效衔接，培养学生的专业实践能力。

数学教研室金高丽老师：重视培养学生学习兴趣；重视培养学生分析问题、解决问题的能力。

外语教研室教师吴晓丽：完善教师培训体系，提搞教师整体素质，提升课堂教学效果，充分发挥高职公共英语课程育人实践的基础性作用。

思政教研室教师梁少东：各类课程同向同行，形成协同效应；注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力的养成；培养学生终身学习的意识和能力。

体育教研室教师孙超：通过创新完善体育课程教学体系；激发学生运动兴趣，培养运动特长，促进学生养成“终身体育”意识。