三门峡社会管理职业学院教师

教学质量考核管理办法（试行）

教师教学质量直接关系到学院的办学质量和人才培养质量。为进一步规范教学管理，客观、公正地评价教师教学质量，引导和帮助广大教师积极投身教育教学理论研究与改革实践，不断提高学院教育教学质量，现制定学院教师教学质量考核管理办法。

一、考核对象

考核对象为承担学院理论课、实践课的全体教师，包括校内外专、兼职教师。校外兼职教师须接受评价，可不进行排名。

二、考核内容及办法

教务处牵头组织协调，各院（系、部）负责组织落实考核工作，每学年进行一次教师教学质量考核。教师教学质量考核指标体系包括教学常规检查、评教、教学业绩、实践教学业绩和重点教学项目五个方面。

教学常规检查由院（系、部）执行，每月一查；评教每学期期末前三周进行；教学业绩、实践教学业绩和重点教学项目以加分形式每学年汇总。教务处对最终结果通过抽查、审核的形式，如发现无据可依或与实际不符，可实行“一票否决制”。

（一）教学常规检查 最高30分，最低零分。每月检查一次，每学年汇总均分。具体记录见附表一。重点从以下方面进行评价和计分：

1、工作态度和组织纪律  10分

赋分办法：工作认真，治学严谨，爱生敬业。在上课、教研活动、各种集体活动、监考等方面不缺勤。

扣分标准：旷课一次扣5分，私自调课一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分。其他活动缺勤一次扣0.5分。

2、教学计划 5分

赋分办法：栏目填写是否完整、规范，要素是否齐全，有无私自变更计划的现象。

扣分标准：未按时上交，扣2分；栏目填写不全，每项扣0.2分。过于简单、潦草，扣0.5分。

3、教案（讲义）  5分

赋分办法：要求吻合《学期授课计划》，写明了教学要求、教学目的、重点难点，是否反映了教学过程；有观点或知识性错误；书写工整。

扣分标准：与《学期授课计划》不吻合，扣2分；首页书写不完整或无审核签字，扣0.5分；有观点或知识性错误，扣2分；教案(讲义)书写马虎潦草，扣1分；缺教案(讲义)，扣2分。

4、课堂教学  5分

赋分办法：要求教师坚守岗位，课堂组织有序生动，上课无打电话、玩手机、抽烟、坐在讲台上的情况。

扣分标准： 教师上课有坐在讲台上、打电话、玩手机、抽烟等情况的，每种情况一次扣2分，可累加，直至扣完。

5、作业  5分

赋分办法：作业布置及时合理，批改认真，符合学院规定要求。

扣分标准：作业、实验报告的“量”不符合要求，每缺一次扣0.5分；无批改记录或标识，每次扣0.2分。

（二）评教 评教包括学生评价和同行评价。评教总分40分，学生评价25分，同行评价15分。

学生评价最高25分，最低零分。每学期结束前三周由院（系、部）组织学生进行评教，每学年综合两学期平均分。学生评教综合教师的课堂教学表现按百分制进行评价，得分在90分以上为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“合格”，59分以下为“不合格”。学生评教结果为优秀的得25分，良好得20分，合格的得10分，不合格得0分。在开展学生评教之前，各院（系、部）组织辅导员（班主任）向学生解释评教办法及政策，进行正确的教育和引导，力求使学生评教做到公正、客观、准确。具体指标体系见附表二。

同行评价最高15分，最低零分。每学期结束前三周由院（系、部）组织教师进行互评， 综合教师教学的各个环节按百分制进行评价，得分在90分以上为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“合格”，59分以下为“不合格”。同行评价结果为优秀得15分，良好得10分，合格得5分，不合格得0分。具体指标体系见附表三。

（三）教师个人比赛 最高10分，最低零分。教师个人比赛包括优质课、教师能力竞赛等各种类型的比赛。这项是加分项，未参加不计分，参加的按级别加分。所有加分，同一级别的分值不叠加，同一项目取最高级别分值，参与分值保底。具体加分如下：参与加5分；市级一等奖2分，市级二等奖1分，市级三等奖0.5分；省级一等奖5分，省级二等奖4分，省级三等奖3分；国家级一等奖10分，国家级二等奖8分，国家级三等奖6分。

（四）教师指导学生比赛 最高10分，最低零分。教师指导学生个人（学生团体）比赛主要指各类专业技能大赛。这项是加分项，没参加不计分，参加的按级别加分。所有加分，同一级别或者辅导同一学生、同一团队的分值不叠加，取最高级别分值，参与分值保底。具体加分如下：参与加5分；市级一等奖2分，市级二等奖1分，市级三等奖0.5分；省级一等奖5分，省级二等奖4分，省级三等奖3分；国家级一等奖10分，国家级二等奖8分，国家级三等奖6分。

（五）重点教学项目 最高10分，最低0分。

三、考核结果的统计

教师教学质量综合考核得分为教学常规检查+学生评价+同行评价+教学业绩+实践教学业绩+重点教学项目，满分为 100分。详见附表四汇总表。凡是考核期间未完成教学工作量和发生教学事故者，不能评为优秀。

四、教师教学质量考核结果的运用

1．教师教学质量考核结果作为教师年度考核、评优评先的重要指标之一，并记入教师个人档案。

2.依据学年汇总分数的高低，将考核结果分为：优秀、良好、合格、不合格四个等次。综合考核得分在90分以上为“优秀”，80-89分为“良好”，60-79分为“合格”，59分以下为“不合格”。

五、考核资料保存

院（系、部）收集、保存教学考核过程中的原始材料，考核结果由院（系、部）进行存档。教师参加职称评审时，由院（系、部）提供原始材料。

六、本办法自发文之日起实施，其他文件与本办法抵触的，按本办法实施，由教务处负责解释。

附表：

一、三门峡社会管理职业学院教学常规检查表

二、三门峡社会管理职业学院教师教学质量学生评价表

三、三门峡社会管理职业院教师教学质量同行评价表

四、三门峡社会管理职业学院教师教学质量考核汇总表

2022年3月31日